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    教育随笔:入海口 本群组APP下载

    2014-11-05 20:09:11 | 发布者: tczx | 查看: 104 | 评论:0

    入海口

    李耐久

      终于给学生讲完了第十四章《电功率》的第五节《焦耳定律》,我深深地出了一口长气,对学生说:“同学们,到今天为止,咱们的初中物理,从某种意义上说算是学完了。”
      学生不解,问:“这一册还有一章没有学,另外还有一册课本没发呢。”
      我对学生说:“初中物理有两大重点,一是力学,二是电学。力学我们上一学期就全部学完了,今天学完了《焦耳定律》,电学的最后一个难点也学完了。以后的知识也有它们相应的难度,但是没法和力学、电学相比了,再说也不是考查的重点。所以我说,从某种意义上说,我们的课程算是全部学完了。”
      严格地说,这样说还为时过早。因为,在下一册课本中有热学,热学中还有一个难点——比热容。这是初中物理最难理解的一个物理量,它由三个物理量复合而成。但是,与焦耳定律相比要单纯得多,就是一个公式,记住就能做题了。而电学里面的公式是牵牵绊绊的,众多公式形成一个疙瘩,综合性强,做起题来也难。所以,比热容与焦耳定律相比,也要简单的多了。
      初中物理的学习终于告一段落了,想想这一年半以来,从声现象到光现象,从重力、压力、浮力到功、功率、机械效率,从电荷、电路到电流、电压、电阻,从欧姆定律到焦耳定律,一路走来,历经了多少崎岖坎坷。像黄河水一样,九曲回环,翻山越岭,现在终于看到入海口了,河水的流动应该平缓多了。
      这使我想起我上小学时学过的一篇课文,我背给学生听(原文记不清楚了,字句有出入):
      泉水泉水你要流到哪里去?
      我要流进小溪里。
      小溪小溪你要流到哪里去?
      我要流进江河里。
      江河江河你要流到哪里去?
      我要流进大海里。
      最后,我总结说:“同学们,准备好了吗?你们也要流进大海里去了!”
    20141105




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