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    班子成员对照检查材料 本群组APP下载

    2014-09-14 14:01:43 | 发布者: tczx | 查看: 49 | 评论:0

    对照检查材料

    (2014年9月)

    职务 姓名


    自党的群众路线教育实践活动开展以来,根据中央、省委、市委、区委、镇党委的部署要求,本人严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,认真参加学习,通过深入基层召开座谈会,与老师面对面交流等形式,广泛征求全校职工和所教学生的意见,共征求到意见32条。6月23日至6月27日,按照“四必谈”、“五个谈透”的要求,与***等6名同志开展了谈心交心,面对面征集到意见14条,镇教办指导组也反馈了6条意见。在此基础上,本人对照“四面镜子”、“三严三实”要求,对照“六查”的具体内容,结合自己的工作和成长经历,认真查摆了“四风”方面的问题,深刻剖析了产生问题的根源,明确了整改方向和措施,形成了个人对照检查材料。现将对照检查情况报告如下:
    一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面情况
    我于1995年6月毕业,一直在***任教,2011年11月入党。作为一名党员干部,从普通教师到学校管理人员,长期接受党的教育培养,对党有深厚的感情,我与党中央保持高度一致,在大是大非问题上旗帜鲜明、立场坚定,忠诚党,不信谣、不传谣,坚决抵制“法轮功”、“全能神”等邪教组织及歪理邪说。严格执行党的决定,遵守党的纪律,服从组织安排。但是对照党纲党纪和“四面镜子”,发现自身还存在一些问题和不足,主要是:
    (一)政治敏锐性不强。不能利用业余时间系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要文献,也不善于学习党的路线方针政策,对其精髓理解不深,把握不牢。不善于从维护党的形象角度思索问题,对一些有损党的形象的议论,没有坚决抵制和斗争,有独善其身的思想。比如,学校搞反邪教手抄报大赛,自己却认为邪教我们很远,思想上不重视。
    (二)对党内政治生活认识不到位。对党内政治生活的认识一直停留在政治学习层面上,被动参加民主生活会。认为只要搞好教学就行了,在党的民主生活会上,不能进行批评和自我批评,不能认真反思自身错误。比如,作为一名党员,没有坚持好双重组织生活,经常以工作忙为借口不参加党支部组织生活会。不善于运用批评与自我批评。
    (三)民主集中制执行不力。在民主集中制方面对上附和多,对下附和少。对于领导安排的工作,虽然发现问题,也不给领导提意见,只是按领导安排地去做。向中层安排任务时,有时候又独断专行,一人说了算,无视组织原则和程序,班子成员敢怒不敢言。比如,在布置书香校园活动时,不考虑实际情况,不征求成员意见,自己想怎么分工就怎么分工。
    (四)对党风廉政建设认识不足。对党风廉政重要性认识不足,认为学校是清水衙门,无腐败土壤。自以为自己自觉性较强,自我要求降低。执行一岗双责不到位,对中层安排工作多,廉洁自律提要求少。比如,有家长请教师吃饭,碍于情面就去了。
    (五)落实中央八项规定不到位。中央八项规定出台之前,对自身要求不严,存在违规现象。比如,利用职务之便给班主任暗示,照顾自己亲属的子女。规定出台之后,通过认真学习,思想上认识有了很大提高,严格落实中央八项规定和省市区镇有关要求,自觉遵守各项规定,促进了自身作风的转变。
    需要说明的事项:一是办公用车情况。学校没有办公用车,因公出发、开会等由学校统一租车或乘公共汽车,没有公车私用现象。二是个人住房情况。本在学校宿舍区有108平米住房一套,2010购买,购买价格11万元,用自己和对象的工资支付,集体产权。2007年购买***楼房一套,*号楼*单元*室,面积91平方米,购买价格24万元,通过工资、借款、贷款购买,现在正在还贷,住房在本人名下。三是办公用房情况。办公用房12平方米,两人合用,不超标。四是人情消费情况。日常生活中的人情消费均由个人工资支付,没有利用婚丧嫁娶、乔迁新居、生病住院、过生日等借机敛财。五是职务消费情况。因公出差、开会用车按规定执行。无超标行为。六是“三公消费”情况。没有因公因私出国出境。公务接待不超标。七是配备秘书情况。没有配备秘书。八是家属及子女从业情况。妻子***在***工作,月工资2900元,女儿***在***读书,均未移居国外,均没有其它从业行为。九是出入会所及持有会员卡情况。本人没有出入私人会所的经历,没有持有会员卡。今后也绝对做到不出入私人会所。十是邪教入侵情况。本人家属及身边教职工均未参加过任何邪教组织。
    二、“四风”方面存在的突出问题
    (一)形式主义方面
    1、工作作风不扎实。自以为工作多年,管理经验较丰富,凭经验做事,有时造成不良后果。比如,省督导组到钢城来检查,物理实验室打扫彻底,受到领导好评,但平时实验室卫生状况很差,存在应付思想。
    2、管理不到位。工作中检查落实和精细化管理不到位。工作中安排的时候多,检查工作的时候少,重视工作的安排和要求,对工作的完成情况进行督促和检查落实不太重视,没有随同工作进行跟进和追踪。比如,学校组织听评课活动,觉得听课、评课、打分之后就没事可做了,但听课考勤不严、评课只说优点、打分比较随意的情况是存在的。
    3、开会效率不高。会上只是念念文件,转达一下校长意图,操作程序欠考虑。所讲的也大多是空话套话,对老师们的教育教学没有指导意义。比如,在传达区教研室优质评选通知时,只是召开了级部主任会议,告诉他们文件在公用邮箱,关于具体事宜、注意事项就告诉他们认真查看文件。
    (二)官僚主义方面
    1、工作不接地气。在教学管理中,认为自己教好课、给老师做好表率就行了,所以没有深入到教师当中,了解他们的所思所想,为他们解决教学上的实际困难。比如作为一名考勤人员,到办公室门口看看就走,只要人在岗,别的违纪的事就一概不管不问了。
    2、服务意识不强。一是很少参加分管部门的会议,校长安排了任务,只是向下一传达就很少过问了。比如,监考安排,以为教导处做得很好,所以不对他们做出指导,也很少主动和他们检查考场安排情况,巡检也只是蜻蜓点水。二是对教职员工活动方面关心较少。只关注查课查岗,不组织文体活动。比如,老师们中午大课间除班主任外大部分教师不随学生一起锻炼,下午活动时间除了部分男老师打打篮球之外,其他也少有人活动。
    3、决策主观臆断。平时工作中,只凭经验做事,不善于听取教师和中层干部的意见就盲目作出决。比如,在教师考核时,出现几件有争议的事项,没召开考核委员会人员会议商讨,便擅自修改方案,导致考核发生矛盾,影响了教师工作积极性。
    (三)享乐主义方面
    1、不敢担当。校长安排工作时,觉得任务繁重,就以有事课调不开、学生不好管理为借口故意拖拉。面对上级布置下来的任务有畏难情绪,总是找借口逃避。比如,整理创城档案时,感觉任务太重,就从网上复制修改。
    2、安于现状。由于自己年龄的增长,感觉到工作的好坏,同个人的努力没有绝对的因果关系,产生了安于现状的思想,缺乏较强的忧患意识和创新精神。思想上存在“求稳多、求进少”倾向,缺乏事业心、责任感。比如,教师的常规检查工作中,只是按部就班的组织人打打分,记入教师考核就完了,没有当面给老师指出来。
    3吃苦精神不足。有些工作只是满足于做了就行,但是不求做好,应付现象存在,怕吃苦,怕受累,图安逸,图舒适,缺乏干劲和闯劲,导致工作被动。比如,觉得上课少一节是一节,课下也不找学生进行辅导,导致教学质量下滑。
    (四)奢靡之风方面
    1、铺张浪费。不注意从小处节约,认识不到点点积累就是大财富。比如,笔墨纸张用起来不够节约,打印材料有时做不到双面打印,有些材料可以用反面纸张打印,没有做到。对学生浪费粉笔的行为较少制止,学生用的卫生工具没有经常强调要爱护节约。
    2、勤俭节约意识淡薄。自身在带头执行和监督杜绝办公室“长明灯”、下班及时关闭办公电脑等浪费资源等现象、推进文明办公室建设以及推行校园信息化管理平台无纸化办公方面示范作用不够,宣传不多,督导不够。比如,曾经利用网易博客圈建立了学校教育共同体,但是没有好好利用,无纸化办公没有做好。
    三、产生问题的原因分析
      (一)对党的群众路线理解不透彻。由于自身在一线教学和管理,工作任务重,压力大,参加政治学习的机会少,时间也不足,没有认识到群众路线的重要性和紧迫性,没有体会到“四风”的危害性。比如在“一线了解情况”上做的还不够好,职教工反映还比较强烈,没有做到密切联系群众,对教职工作为教育教学的主要力量的重视程度不够。
      (二)忽视了对工作方式方法的调整。由于工作任务重,不能够事无巨细、面面俱到,只好抓大放小,导致一些小问题上没有做好。由于时间有限及时间冲突,很少直接参与具体事务;由于事务较多,对部门的工作进行了一定的授权,多数事情由部门管理人员负责,只有少数重要事情才亲自处理。每周召开全体教师的例会,也不注意对部门的重要工作进行部署。
    (三)学习抓得不紧。平时政治理论学习,学得不深,抓得不紧,没有把握精神实质。在树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观方面,比较欠缺,思想改造不够,思想上或多或少地受到社会上不正之风的影响。平时虽然知道自己的诸多不足,但自觉加强党性修养锻炼不够,常找许多借口来回避问题。“欲影正者端其表,欲下廉者先立身”。
    (四)党性修养有所忽视和放松。在主观世界的改造上还有一定的差距,理想信念讲得少了,对社会上一些消极的东西看得淡了,艰苦奋斗的意识也不象过去那么强了。由于自己在党性修养和世界观改造上的差距,看问题的眼光不够,不能很好的去处理解决一些矛盾,从本质上讲也是自己存在各种问题的思想根源。
    四、今后的努力方向和改进措施
    (一)加强学习。继续加强政治理论学习,不断提高个人的政治素养,用个人模范的行为去引导、影响周围的每一位同志。只有不断地加强政治理论学习,才能不断提高个人的认识水平,才能保证自己行为的正确性。在这方面,一是积极参加党组织的各项学习活动,保证各种学习活动不少时、不缺课;二是自觉利用各种渠道、方式加强自我研习,把政治学习变成一种自觉行为。时刻不忘自己是一名党员领导干部,在工作方面要以身作则地起到带头和带领作用,在生活方面要率先垂范地起到示范和标杆作用。
    (二)参加党的民主生活会。积极参加党的民主生活会,通过思想交流和工作互动,更多地听取同事们的不同意见和建议。主动带头开展批评与自我批评,让大家大胆开展积极健康的思想交流,诚恳接受大家的监督和指正。在具体工作中,大事讲原则、小事讲风格,营造心往一处想、劲往一处使的和谐工作氛围。
    (三)坚持群众路线。在今后的工作中,一定与全体教职工多接触、多交流,多听听来自一线的声音,特别是不同的声音,全面了解教育教学情况,深入了解教职员工的情感世界和急需解决的个人、家庭困难,虚心听取群众的意见,自觉接受群众的监督。
    (四)主动听取意见。在日常的管理工作中,主动了解教职员工们的工作状态,解惑答疑,多听取他们对学校管理和学校未来发展的意见和建议。不仅在工作方面与其相溶,更侧重与情感方面的融合。对主管科室要多走动,增进距离感,转变成工作中是领导与被领导的关系,生活中是朋友和同事关系。
    (五)增强工作的艺术性。增强工作的艺术性,减少急躁情绪的发生。在具体的工作中,多用鼓励、激励的方法去推进工作,少些强制性的做法。在重大事项决策前,多沟通、多协商,充分发扬民主作风,发挥大家的智慧和能量,以此促进学校教育健康发展。
    (六)重视校园文化建设。重视校园文化建设,以相同的利益和共同的事业凝聚力量。以浓厚的情感去聚合正能量,以相互关爱奠定事业的基础。学校文化不仅体现在有形的方面,还要体现在无形无声之中,用心、用情密切与教职员工的情感联系,用“一家人”的情感去体味教职员工的困难和想法。将学校发展根植于教职员工的职业规划和前途发展之上,这样才会有坚实的事业基础。在此方面,不仅关注现有教职工的思想和生活,同时也要关爱离退休人员的生活困难和身心健康。本人郑重承诺:不出入私人会所,树立好党员干部良好形象。
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